Actividade do Photo Story

O Photostory 3 é um programa que permite aos seus utilizadores trabalhar com imagens e sons, de forma a criar um vídeo. Deste modo, é possível criar histórias, adicionando uma narração, uma música de fundo e podemos partilhar o vídeo pois permite que este seja convertido para WMV.

Através deste programa, foi-nos sugerido, no âmbito da presente unidade curricular, a realização de um filme. Para este fim, decidimos adaptar a história de Rita Guerra intitulada de O Coelhinho Guloso. Esta pequena narrativa retrata a história de um coelhinho que era muito guloso e não tinha controlo na sua alimentação. Ao comer tanta guloseima, o coelhinho ficou com dores de dentes e levaram-no ao dentista, ficando sem os dois dentinhos. O coelhinho aprendeu a lição e começou a ter uma alimentação saudável, bem como a partilhar as guloseimas com os seus amigos. A nossa escolha deveu-se ao facto de abordar duas temáticas que consideramos importantes: a importância de uma alimentação saudável e a partilha!

O nosso filme foi construído com imagens retiradas no Google tendo a história sofrido algumas alterações, como  podemos constatar aqui. No documento anexado estão descritas as diferentes fases do processo, bem como uma tabela de sequências da narrativa. Para acompanhar a visualização e leitura do vídeo, colocámos uma música de fundo (aplicação do próprio PhotoStory).

Imagens foram pesquisadas com o Google

Referência Bibliográfica: GUERRA, Rita. O Coelhinho Guloso – 50 Histórias de quem foi criança. Sintra: Girassol Edições

Ana Raquel Coelho e Sara Oliveira

A Maior Flor do Mundo

       Na aula leccionada pela professora Helena Camacho, foi-nos proposto o visionamento de uma curta-metragem baseada no primeiro conto para crianças escrito por José Saramago, intitulado A Maior Flor do Mundo. Enquanto assistíamos ao seu visionamento, foi-nos sugerido que retirássemos apontamentos sobre o mesmo para, posteriormente, realizármos uma actividade. A proposta sobre a actividade a realizar incidiu sobre a elaboração de duas actividades, as quais tinham como obejctivo principal a promoção e desenvolvimento da leitura e da escrita em Língua Portuguesa, junto das crianças.

       Deste modo, o grupo decidiu optar por explorar as áreas do estudo do meio e das expressões, bem como, o título do filme, os acontecimentos e a continuação da história. Definimos à partida que o público-alvo seria o pré-escolar.

       Após a correcção das actividades por parte da docente, os leitores do nosso blog podem encontrar aqui as nossas propostas.

       Como nota de curiosidade, podem visualizar o vídeo através do link: A Maior Flor do Mundo

Fonte: Google Imagens

Ana Raquel Coelho e Sara Oliveira

"História do Dia" - Site sugerido

Caro Leitor,

Segundo uma actividade proposta pela docente da unidade curricular, escolhemos o site http://www.historiadodia.pt/, pois permite às crianças a leitura e a audição de histórias. O site permite-nos a leitura de uma nova história todos os dias a que todos podem ter acesso. Com o cursor do rato consegue-se ouvir e identificar as aplicações presentes. Conseguimos também ter acesso a histórias mais antigas, às mais votadas, a um glossário, entre outros.
       Para aqueles que apenas ouvem as histórias  é lhes fornecida uma música de fundo; para aqueles que lêem tem a possibilidade de aumentar ou reduzir a letra do texto.
          O site escolhido é destinado a crianças frequentadoras do primeiro ciclo do Ensino Básico por ser maioritariamente constituído por histórias curtas e de fácil leitura. Contudo, também se destina a crianças em idade pré-escolar pois, como referido anteriormente, as crianças podem ter acesso às histórias por meio auditivo.

     A História do Dia é um projecto inaugurado em 2003/2004 e possui a aprovação do Presidente da República desse mesmo mandato, bem como do actual.

    Considerámos pertinente a escolha deste site pois as histórias ajudam a crescer, sendo utensílios de conhecimento feitos à medida das crianças, fundamentando a descoberta do mundo interior e do envolvente. No coração da história, assim dizendo, as crianças experimentam todos os possíveis, confrontando as suas vidas com o mundo das histórias a fim de obterem conclusões. Além de que estimulam a atenção e a memória, bem como ajudam a resolver conflitos emocionais.

     O facto das crianças poderem acompanhar a audição da história através de uma leitura, ajuda-as a entender que o texto escrito segue normas específicas da língua escrita, que são completamente distintas das da linguagem falada.

     Para além de promover o encontro com a leitura e o seu respectivo prazer, enriquece as experiências infantis, desenvolvendo diversas formas de linguagem, ampliando o vocabulário, proporcionando desta forma o desenvolvimento do imaginário.

    Como breve conclusão, consideremos que as crianças que vivem num ambiente letrado desenvolvem um maior interesse lúdico no que diz respeito às actividades de leitura e escrita. Contudo, as histórias ajudam a clarificar dúvidas, mas nunca substituem o amor e a ternura.

              História do dia 20 de Outubro de 2010 - A vida

Fonte: http://www.historiadodia.pt/pt/index.aspx

                                        Ana Raquel Coelho e Sara Oliveira